FIESTA DE NAVIDAD

¡Por fín llegó la Navidad!

El día 20 de Diciembre celebramos en el teatro de Arévalo la fiesta de infantil con todos los papás, mamás, abuelos, abuelas, hermanos, tíos...

Estas fotos son sólo un adelanto.

Próximamente pondremos más en las páginas de cada nivel.

TODAS LAS FOTOS DE LA FIESTA DEL COLEGIO

FELIZ NAVIDAD

                        En estas Fiestas os deseamos

                                                    FELICIDAD
                            
                                                                    PAZ

                                                                               ALEGRÍA

Y  QUE TODOS VUESTROS PROYECTOS E ILUSIONES

SE HAGAN REALIDAD

Jugamos en Navidad con los Reyes Magos y Papá  Noel

Navidad-2008

Navidad-2009

Navidad-2010

Navidad-2011

Belén recortable

EL REFRANERO

Hemos trabajado los refranes cada mes, aprendiéndolos, interpretando el significado y haciendo nuestra propia representación:

OCTUBRE:
                    En Octubre, de hojas el suelo se cubre.
                    Cuando Octubre truena, viento lleva.
                    En octubre de la sombra huye, pero si te pones al sol, cuida la insolación.

NOVIEMBRE:
                   En Noviembre, el frío vuelve.
                   Noviembre, mes de castañas, bellotas y nueces.
                   En Noviembre, haz matanza y llena la panza.

DICIEMBRE:
                 En Diciembre, la tierra duerme.
                 Que bien, que mal, mantecados y polvorones, por Navidad.
                 Amanecer y anochecer, en Diciembre son casi a la vez.

               

Día de la Constitución Española

6 DE DICIEMBRE

 1978 - 2011   Nuestra Constitución cumple 33 años

¿QUÉ SIGNIFICA...?

• CONSTITUCIÓN: es la Ley más importante para organizar un Estado.
• CASTELLANO: lengua oficial de España, la lengua española.
• MAYOR DE EDAD: es cuando una persona cumple 18 años y tiene derecho a votar en las elecciones.

 

Este año decidimos celebrar la fiesta de la Constitución con una votación, aprovechando que el día 20 de noviembre  habíamos tenido las elecciones nacionales y la mayoría de los niños había participado con su familia.

¿Qué votamos?

Vamos a elegir el lugar donde colocaremos el árbol de navidad.

Tenemos tres opciones:

• El piso de arriba
• El piso de abajo
• La puerta de entrada

Después de una campaña  muy reñida entre los defensores de las tres candidaturas llegó el 5-D. Terminado el recreo se abrió el colegio electoral y todos los censados, con su pasaporte en regla para la identificación, se dispusieron a hacer uso de su derecho a votar.

La participación ha sido muy alta, por encima del 95%

Terminada la votación se hizo el escrutinio, con el siguiente resultado:

• Piso de arriba: 25 votos
• Piso de abajo: 20 votos
• Puerta de entrada: 27 votos
• Votos nulos: 2
• Votos en blanco: 1

Por lo tanto, el árbol de Navidad, este año, se pondrá en el rincón de la entrada. El Belén lo colocaremos donde siempre.

Día de elecciones en La Moraña

BANDERA

ESCUDO

Día de los derechos de la infancia

El 20 de noviembre se celebra el día universal de los derechos de los niños y en clase hemos hablado de ello.

Éstos son algunos de nuestros derechos:

1. Derecho a un nombre y a una nacionalidad
2. Derecho a vivir con la familia, al amparo y a la protección
3. Derecho al amor y comprensión
4. Derecho a la educación y al juego

Y para celebrarlo  nos hemos ido al "TEATRO":

"EL MAGO PAN Y SALAMI Y SU APRENDIZ ROBERTO"

 

Fiesta de Halloween

Con un poco de retraso, porque cuando celebramos la fiesta de Halloween (28 de octubre) todavía no habíamos empezado nuestro blog, os ponemos las fotos.

Celebramos esta fiesta dentro del currículo del British para conocer las tradiciones de los países anglosajones y que los niños y niñas de 3, 4 y 5 años aprendan y practiquen el inglés, que es nuestro principal objetivo.

Durante la semana dedicamos un tiempo a conocer el vocabulario y a preparar las actividades de ese día.

 En la fiesta preparamos una pócima con los caramelos, de esta forma practicamos el vocabulario relacionado con halloween así como las canciones. Resultó muy divertido, los disfraces van mejorando cada curso. Trabajamos durante esa semana  un cuento y una canción: “I¨M A WITCH, COME WITH ME”.

Agradecemos el apoyo y la ayuda por parte de los padres para celebrar esta fiesta, ya que con su entusiasmo nos contagiamos todos. Aprovechamos el auge de esta fiesta en todo el mundo para que nuestros alumnos aprendan el idioma de una forma lúdica.

EXPOSICIÓN DE MIRÓ

Recomendamos una exposición de MIRÓ en Valladolid, hasta el 8 de enero de 2012,

en la SALA MUNICIPAL DE EXPOSICIONES DEL MUSEO DE PASIÓN,

 C/ PASIÓN  s/n  (junto a la Plaza Mayor).

De martes a domingo y festivos de 12 a 14h. y de 18.30 a 21.30 h. (lunes cerrado)

Podemos aprovechar las vacaciones, será interesante para recordar lo aprendido y ver los cuadros y esculturas originales.

Ya nos contaréis

Proyecto "EL ARTE EN LA ESCUELA"

                          

Durante el curso 2011-2012 pretendemos  iniciar a los niños y niñas de infantil en el conocimiento de las obras de arte y de los pintores, intentando suscitar en ellos curiosidad y gusto por la pintura.

Partiendo de esta idea, se seleccionan cuatro pintores: Miró, Van Gogh, Velázquez y Goya.

 Después desarrollaremos actividades en torno a la biografía del autor y técnicas pictóricas.

OBJETIVOS:

Iniciar a los niños y niñas en el conocimiento de obras de arte.

Ejercitar la observación y la retentiva.

Representar plásticamente escenas de los cuadros trabajados.

Desarrollar los objetivos programados en las demás áreas del Currículo.

Estimular la imaginación.

Aprender a utilizar diferentes técnicas plásticas.

Desarrollar el gusto por el arte y la sensibilidad hacia lo bello.

MOTIVACIÓN

Elegimos obras tanto abstractas como realistas, que susciten su curiosidad y atención.

La presentación de los cuadros y obras se hace con láminas en el aula y con presentaciones en el ordenador y pantalla digital.

Las láminas que presentamos están colocadas en un lugar estratégico del aula y suscita mucha curiosidad por parte de los niños y niñas y surgen muchas preguntas e interpretaciones.

Consideramos que el primer contacto con los materiales o utensilios es, a menudo, decisivo; por lo tanto se presentarán de forma que puedan utilizarlos libremente primero y con posterioridad realizar trabajos sencillos, variados y breves.

VAN GOGH










VELÁZQUEZ

GOYA





MIRÓ

GRAN CHOCOLATADA

Las mamás nos invitan a un chocolate con bizcochos.

¿Por qué el aprendizaje de las artes?

El  arte fomenta la imaginación, la creatividad y la innovación
El arte ayuda a los niños a imaginar, formar nuevas ideas, y desarrollar nuevas formas de ver y de pensar. El arte aprovecha el ingenio que es innato a todo niño. El arte ayuda a los niños a reconocer los nuevos enfoques, captar y visualizar las posibilidades de la abstracción.

El arte ofrece múltiples puntos de entrada en el proceso de aprendizaje
Por la participación de todos los sentidos, el arte brinda oportunidades a los niños para tomar la información de nuevas maneras. Debido a esto, las actividades de arte a menudo llegan a los niños que de otra forma no participan plenamente o tienen dificultades en la escuela.

 

El arte estimula el pensamiento flexible y la toma de riesgos
El arte proporciona un lugar seguro, libre de juicio, para que los niños experimenten y exploren. Los niños se abren e intentan probar cosas nuevas una vez que ven que las respuestas en el arte no siempre son "correctas" o "incorrectas".

 

El arte se basa la resolución de problemas de habilidades
El arte enseña a los niños que hay múltiples enfoques para cualquier dilema o una tarea. Cuando un niño decide si va a hacer una línea más gruesa o más delgada, ya sea para pintar un lienzo de color verde o naranja, o cómo colocar un trozo de alambre a la madera,  es, independientemente, el desarrollo de una solución. Al mismo tiempo, el arte demuestra que con diferentes enfoques se obtendrán resultados diferentes, aunque a menudo el resultado  no es "mejor", simplemente diferente.

El arte es puente en las diferencias
En el arte, cada niño expresa su manera propia de ver y pensar. El arte ofrece innumerables oportunidades a los niños para compartir estas visiones únicas, al mismo tiempo fomentar que los compañeros  acepten ideas y experiencias que son diferentes a las suyas. Además, el arte proporciona a los niños la oportunidad de explorar y comprender una variedad de tradiciones culturales.

El arte ayuda a los niños a expresar una serie de ideas y emociones
Poner palabras a los sentimientos puede ser difícil, incluso para los adultos. El arte ofrece a los niños una forma intuitiva para transmitir pensamientos y emociones que no puede ser capaz de articular de otra manera. Color, forma, estructura, textura y estilo son poderosas herramientas de comunicación y creación artística y crean un ambiente seguro y acogedor en el que los utiliza.

El arte es bueno para los niños

A continuación, se encuentran las 20 razones que explican por qué el arte es bueno para el aprendizaje en los niños, según The Museum of Children's Art, Oakland (EE.UU.).

1. El arte estimula ambos lados del cerebro.

2. El 33% de los niños son aprendices visuales.

3. Hay estudios que demuestran que los niños que hacen arte leen mejor y sacan mejores notas en matemáticas y ciencias.

4. Los niños aprenden usando sus sentidos y el arte es ideal en este proceso.

5. Los niños necesitan un lugar en la escuela para expresarse.

6. El arte promueve la autoestima.

7. El arte estimula a los niños a prestar más atención al espacio físico que les rodea.

8. El arte desarrolla la coordinación entre los ojos y las manos.

9. El arte estimula el desarrollo perceptivo.

10. El arte enseña a pensar dejando finales abiertos. Representa una cultura de preguntas más que una cultura de respuestas.

11. El arte enseña que puede haber más de una solución para un problema.

12. El arte enseña a los niños a pensar creativamente para resolver problemas.

13. Los niños pueden compartir y reflexionar acerca de sus trabajos de arte y aprender algo de sí mismos y el mundo en el que viven.

14. Cuando el arte está integrado a otras materias del programa escolar los niños se comprometen más en el proceso de aprendizaje.

15. En el proceso de hacer arte el niño está expuesto a diferentes posibilidades, al descubrimiento, y a la libertad, de esta manera se evita caer en el control y predictibililidad de la educación convencional.

16. El arte nutre el alma humana. Se siente bien haciéndolo.

17. El arte trae los recursos culturales de la comunidad dentro de la clase.

18. El arte involucra a padres y tutores en la escuela invitándolos a participar como voluntarios en diversas actividades.

19. El arte proporciona un medio, un piso en común, para atravesar estereotipos raciales, barreras y prejuicios.

20. El arte es valioso por sí mismo.

Bienvenidos

Las profesoras de Educación Infantil del C.P. "La Moraña" de Arévalo (Ávila) os damos la bienvenida a nuestro Blog.

Publicaremos nuestros proyectos, trabajos, fotos,...

Y esperamos vuestros comentarios y sugerencias.

Gracias